Webdiffusion d'OAC : L’intervention langagière en milieu scolaire : Examen des données probantes actuelles (2019)

Présentateur/Présentatrice : 
Lisa Archibald, Ph. D., O(C)
Catégorie : 
Orthophonie
Événement OAC : 
Admissibilité aux ÉFC : 
Oui
Catégorie de perfectionnement professionnel : 
Webdiffusions

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*La webdiffusion est seulement disponible en anglais.

Cette webdiffusion est admissible à 1,25 ÉFC d’OAC (Catégorie A).

Présenté par Lisa Archibald, Ph. D., O(C)

De plus en plus, les orthophonistes en milieu scolaire adoptent une approche de salle de classe collaborative à la prestation des services. Dans ce webinaire, j’aborderai trois thèmes qui découlent d’un examen des données probantes liées à la collaboration enseignants-orthophonistes. Voici certains de ces thèmes :

  • l’établissement de partenariats réussis entre les enseignants et les orthophonistes;
  • les avantages pédagogiques manifestes chez les enfants ciblés, à risque et à cheminement typique d’un vocabulaire, d’un langage narratif et d’interventions en alphabétisme émergentes en salle de classe collaborative;
  • les moments où les services en milieu scolaire ne suffisent pas.

Les participants recevront un sommaire convivial d’une page sur ces données probantes actuelles destiné au partage avec les collègues et les administrateurs en milieux pédagogiques.

Ce webinaire est admissible aux ÉFC d’OAC (Catégorie A).

Veuillez visitez notre page en anglais pour de plus amples renseignements.


OAC est heureuse de partager une nouvelle ressource en ligne concernant les nouveaux critères et la terminologie des troubles du langage chez les enfants, y compris le developmental language disorder (DLD).

Les membres et associés d’OAC peuvent accéder à la ressource ici.


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