Webdiffusion d'OAC: Les efforts que doivent fournir les enfants atteints d’une légère perte auditive sont loin d’être légers (2021)

Présentateur/Présentatrice : 
Erin Picou, AuD, Ph.D.
Catégorie : 
Audiologie
Événement OAC : 
Crédits d’ÉFC : 
1,00
Admissibilité aux ÉFC : 
Oui
Prix : 
Gratuit
Catégorie de perfectionnement professionnel : 
Webdiffusions

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*La webdiffusion est seulement disponible en anglais.

Cette webdiffusion est admissible à 1 ÉFC d’OAC.

 

Présenté par Erin Picou, AuD, Ph.D.

Les enfants d’âge scolaire qui ont une légère perte auditive risquent de devoir fournir des efforts supplémentaires pour écouter, soit les ressources cognitives nécessaires pour comprendre la parole. Les classes peuvent s’avérer particulièrement problématiques en ce qui concerne les efforts nécessaires pour bien entendre parce qu’elles ont souvent une acoustique défaillante et qu’elles présentent beaucoup de facteurs reconnus pour exiger des efforts supplémentaires pour écouter. Elles sont bruyantes et réverbèrent les sons, les personnes qui parlent ne sont pas toujours visibles en tout temps, celles qui écoutent peuvent être éloignées les unes des autres et les personnes y parlent souvent à voix basse. Comme ces facteurs exigent davantage de ressources cognitives pour distinguer les paroles, les élèves qui se trouvent dans cette situation disposeront de moins de ressources cognitives pour les autres tâches, comme comprendre, se souvenir et apprendre. Plus encore, des efforts soutenus pour écouter peuvent, avec le temps, entraîner une fatigue mentale, un repli sur soi, une baisse des résultats scolaires et, en fin de compte, une diminution du bien-être subjectif. Il importe de savoir que la perte auditive, même si elle est légère, peut exiger plus d’efforts pour écouter et ainsi exacerber les difficultés vécues par les élèves de la classe. Ce webinaire fournira des renseignements généraux au sujet de l’effort d’écoute, des méthodes permettant de mesurer l’effort et des stratégies pour réduire l’effort d’écoute, le tout axé sur les besoins des enfants d’âge scolaire qui ont une légère perte auditive.
 

Objectifs d’apprentissage

À la fin de ce webinaire, le participant pourra :

1. définir l’effort d’écoute et décrire un modèle d’effort d’écoute commun;
2. expliquer trois façons de réduire l’effort d’écoute chez les enfants d’âge scolaire aux prises avec une légère perte auditive.

Pour de plus amples renseignements, veuillez visiter notre page en anglais.

 

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